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Oliva López Sánchez

Facultad de Estudios Superiores Iztacala-Universidad Nacional Autónoma de México

 

  • Fundadora y coordinadora de la RENISCE.
  • Coordinadora del Proyecto de Investigación Interdisciplinaria sobre Cuerpo, Emociones y Género (PIICEG), Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM.
  • Miembro del Sistema Nacional de Investigadores-CONACyT, nivel II.
  • Posdoctorado en Antropología Social por el CIESAS Unidad D.F, Doctorado en Antropología Médica por el CIESAS Unidad D.F. Maestría en Psicoterapia Corporal por la Universidad Intercontinental, Especialidad en Estudios de Género por el Programa Interdisciplinario de Estudios de la Mujer de El Colegio de México y Licenciatura en Psicología por la FES Iztacala de la UNAM.
  • Profesora Titular “C” Tiempo Completo, adscrita a la carrera de psicología en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM.
  • Premio Nacional en Investigación en el área de Humanidades de la Academia Mexicana de Ciencias en 2009.
  • Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz, 2016, por contribuir de manera sobresaliente con su labor académica, porque sus aportaciones fortalecen el trabajo académico con equidad.
  • Presea al Mérito Académico, por su sobresaliente labor como Profesora de Carrera de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM en 2019.
  • Nivel D, Programa de Primas al Desempeño del Personal Académico (PRIDE) de la FES Iztacala, UNAM.

Líneas temáticas de investigación:

Línea 1. Procesos socioemocionales relacionados con el desplazamiento forzado interno y la violencia hacia los periodistas.

Línea 2. Salud mental y emociones desde la perspectiva de la antropología médica, estudios socioculturales de las emociones en perspectiva histórica y de género.

Línea 3. Educación sentimental en México siglo XX. El amor romántico y la configuración emocional de los sexos (siglos XIX y XX).

Línea 4. Estudios socioculturales de las emociones y cuerpo con perspectiva de género.

Línea 5. Historia cultural de las emociones.

Proyectos de investigación:

  1. Proyecto de Investigación Interdisciplinaria sobre Cuerpo, Emociones y Género (PIICEG). Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM.
  2. Impacto Psicosocial y Socioemocional en comunidades estudiantiles universitarias por aislamiento sanitario COVID 19.
  3. La función semiológica de las emociones en la salud mental.
  4. La educación sentimental en México siglos XIX, XX y XXI (Amor romántico).

Redes académicas en las que participa:

  • Miembro Regular de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) desde 2013.
  • Seminario Permanente de Antropología Médica. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS-CDMX).
  • Seminario Institucional Sociología de las Emociones. Instituto de Investigaciones Sociales-UNAM.
  • Experiencia Moderna. Universidad del País Vasco.
  • Núcleo de Estudios Sociales sobre la Intimidad, los Afectos y las Emociones. Universidad de Buenos Aires, FLACSO/Universidad del General Sarmiento, Argentina.
  • Integrante del Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales, A.C.
  • Miembro de la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP).

Artículos

  • López, O. y Nance, D.(2019). “Something Born of the Heart”: Culturally Affiliated Illnesses of Older Adults in Oaxaca”, en Issues in Mental Health Nursing. pág. 1-8. https://doi.org/10.1080/01612840.2019.1650854
  • López, O. y Suárez, V. (2019). “La dimensión emocional en torno al cáncer. Estrategias de análisis desde la antropología de la salud” en Cuicuilco Revista de Ciencias Antropológicas, (76), pp. 31-60. https://revistas.inah.gob.mx/index.php/cuicuilco/article/view/15460/16498
  • López, O. y Suárez, V. (2020). “Entre quimioterapias, herbolaria y espiritualidades. Estudio antropológico sobre el pluralismo terapéutico en adultos con cáncer en México” en Revista de Salud Pública, 22(3), https://doi.org/10.15446/rsap.V22n3.84791
  • López, O. y Morales, R. (2020). La experiencia del desplazamiento interno forzado: una mirada desde los procesos socioemocionales. Revista Electrónica Cultura y representaciones sociales, (15), 425-451.
  • López, O. (2020). Los consultorios emocionales: notas para un análisis de la educación sentimental en México en las primeras décadas del siglo XX. Revista Anuario del Instituto de Historia Argentina, 20(1), e109.
  • López, O. y Cortijo, X. (2021). Procesos socioemocionales de estudiantes universitarios por medidas sanitarias COVID-19: resultados preliminares. South Florida Journal of Development, 2(1), 4147-4162.
  • López, O., Martínez, V. y Robles, A. (2021). Estudio exploratorio sobre emociones y violencia durante el confinamiento social por COVID 19 en estudiantes universitarios. Revista Trabajo Social, (27-28), 37-49.
  • López, O. y Robles, A. (2021). Procesos socioemocionales de universitarios ante la escolarización remota de emergencia a causa de las medidas sanitarias por COVID 19. Revista Latinoamericana de Estudios sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad, RELACES, (36), 12-24.
  • López, O., Palumbo, M. y Douglas, N. (2021). Procesos socioemocionales de estudiantes de enfermería de la Sierra Sur de Oaxaca ante la COVID 19. Boletín Científico Sapiens Research, 11(2), 34-40.
  • López, O. y Douglas, N. (2022).  Lives of violence and Vengeance: Life Stories of Older Oaxacan Adults. Issues in Mental Health Nursing, 43(7), 650-658.
  • López, O., Sandoval, P. y Villeda, M. (2022). Gestión emocional del Cuidado en la comunidad universitaria en tiempos de COVID–19. Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares, 10(2), 145-160. http://doi.org/10.18848/2474-6029/CGP/v10i02/145-160
  • López, O., Robles, A., Arenas, G., Ortega, L. y Olvera, J. (2022). Alteraciones emocionales y físicas en estudiantes universitarios ante el distanciamiento social por COVID 19. Alternativas en Psicología, (48, 98-109.
  • López, O. y Robles, A. (2022). Estrés y ansiedad en estudiantes de educación superior en condiciones pandémicas. Una intervención psicológica. Enseñanza e Investigación en Psicología, 4(1), 472-486.
  • López, O., González, E., & Villeda, M. A. (2022) Experiencias socioemocionales de universitarios ante la educación virtual por COVID-19. Revista Nómadas, volumen 56, 2022, pp. 153-171.   http://nomadas.ucentral.edu.co/nomadas/pdf/nomadas_56/56_8LGV_Experiencias_socioemocionales_de_universitarios.pdf 
  • López, O., Palacios, X., Robles, & A. (2022) L.Changes in college student health due to COVID-19 (SARS-CoV-2): An approach in light of the emotional dimensión. World Journal of Advanced Research and Reviews,  13, (3), pp. 211–218. https://doi.org/10.30574/wjarr.2022.13.3.0229 
  • López, O., Cortijo, X., Sandoval, P. E., González, E., & Robles, A. L. (2023) Procesos socioemocionales durante la pandemia por COVID 19 en estudiantes de posgrado.  Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU), 17(1), pp. e1689.  https://doi.org/10.19083/ridu.2023.1689.

Libros

  • López, O. (2019). Extravíos del alma mexicana. Patologización de las emociones en los diagnósticos psiquiátricos (1900-1940). FES Iztacala UNAM. 
  • López, O. (Coord). (2021). Amor, desamor y modernidad. Régimen de una educación sentimental en México y América Latina (1900-1950). UNAM-Facultad de Estudios Superiores Iztacala.

Publicación en libros

  • López, O. (2019). El alma mexicana o de cómo las disciplinas psi construyeron la identidad psíquica del mexicano en los siglos XIX y XX. En Epele, M. (Comp.). Políticas terapéuticas y economías de sufrimiento: perspectivas y debates contemporáneos sobre las tecnologías Psi (pp. 49-77). IIGG-CLACSO Colección/Instituto de Investigaciones “Gino Germani”/Facultad de Ciencias Sociales/Universidad de Buenos Aires/Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
  • López, O. y Flores, E. (2021). Popular Songs of Antonio Vanegas Arroyo: Emotionology of Love in Mexico 1880-1911. En Macon, C., Solana, M. y Vacarezza, N. (Eds.). Affect, Gender and Sexuality in Latin America (pp. 231-253). Palgrave MacMillan.
  • López, O. (2021). Las cartas amorosas de la imprenta Vanegas Arroyo en la educación sentimental y los ordenamientos de género en México (1900-1922). En López, O. (Coord.). Amor, desamor y modernidad. Régimen de una educación sentimental en México y América Latina (1900-1950) (pp. 21-54). Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM.
  • López, O. (2021). Consideraciones finales: Amor, desamor y modernidad: Una estructura sociocultural para reflexionar. En López, O. (Coord.). Amor, desamor y modernidad. Régimen de una educación sentimental en México y América Latina (1900-1950) (pp.367-373). Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM.
  • López, O. (2022). Bienestar Emocional: La simplificación de la vida afectiva en el paradigma hegemónico de la salud mental en tiempos pandémicos. En Anapios, L y Hammerschmidt, C. (Coords.). Política, afectos e identidades en América Latina (pp. 283-303). Buenos Aires / Guadalajara: CLACSO / CALAS.
  • López, O. y Félix. A. (2022). El concepto de amor romántico en la pareja contemporánea y los problemas de género. En Romano, A., Alkolombre, P. y Cardó, G. (Comps.). Poder, género y amor. Vol. 1. Perspectivas masculinas contemporáneas (pp. 95-105).: Letra Viva.
  • López, O. (2022). La dimensión emocional como categoría analítica en la historiografía cultural de las emociones. En Enríquez, R. y López, O. (Coords.). Los procesos corpoemocionales en los estudios de género y sexualidades (pp. 19-36). Colección Emociones e Interdisciplina. Guadalajara, México: ITESO / UNAM-FES Iztacala.
  • López, O. (2023). Love and Heartbreak: The Creation of a Popular Culture of Emotion and Romance in Latin America. En Barclay, K. y Stearns, P. (Eds.). The Routledge History of Emotion in the Modern World (pp. 154-166). Nueva York: Routledge.
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