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Alicia Vázquez Fuente

Dirección de Investigación educativa (DGNAM) / Profesional Independiente

  • Doctorado en Ciencias de la Educación con el tema las emociones y la conciencia ética en la profesionalización de los docentes. Realiza Posdoctorado en auto atención en las interacciones emocionales humanas, estudio etológico.

  • Maestra en Historia y Filosofía de la Educación,– Actualmente realiza práctica privada de investigación y coaching, realiza el proyecto “La propiocepción emocional como sistema de ubicación psicosocial” (desarrollo y entrenamiento de la atención propioceptiva en los intercambios emocionales). Realiza talleres y seminarios de capacitación.

  • Licenciatura en Educación Básica Normal y Periodismo, con especialidad en Teoría Educativa y Modelos pedagógicos, Programación Neurolingüística, Psicoterapia Gestal y Coaching Propioceptivo.

Líneas temáticas:
La auto atención y percepción en las interacciones emocionales / Integración de un “prontuario de emociones y sentimientos”

Líneas de investigación:
Emociones y educación.

produccion academica

Publicación en libros

  • (2001) La educación emocional: ¿Performance cultural? En: 1er. Coloquio Franco-Mexicano “Formación, Cultura y Distancia” Universidad de Paris II y Universidad Pedagógica Nacional. México.

  • (2002) En busca de la enseñanza perdida. Paidós, México. 4a. Reimpresión 2012.

  • (2003) Engramas Emocionales y propiocepción en la ubicación social. Registrado como “Libertad más allá de uno mismo” en dictamen editorial. Random House.

  • (2004) Emociones y valores en la ética docente. En dictamen FCE.

  • (2005) Propioatención: Desarrollo y Práctica (Manual). Inst. AUGES. México, D. F. En 2015 Versión actualizada en USB. Programa EDAP.