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Mauricio José Toval Gajardo
Universidad Alberto Hurtado
- Licenciado en Psicología en la Universidad Alberto Hurtado
- Maestría: Magister en Investigación en Psicología.
- Doctorado en Psicología en la Universidad Alberto Hurtado.
- Docente en pregrado, en la Facultad de Psicología en la Universidad Alberto Hurtado.
- Participó en las investigaciones “Conflictos y articulaciones sobre las formas de hacer música: Una aproximación cualitativa a la subjetividad de músicos independientes”, y “Aportando como artistas al desarrollo de una clínica dialógica para una praxis contemporánea. El propósito de las investigaciones, de manera general, fue explorar el rol del arte y del trabajo artístico en la subjetividad en artistas, músicos y otros actores del sector cultural en el marco de las condiciones socio— materiales de la vida neoliberal y capitalista contemporánea.
Líneas temáticas:
Arte y Emociones
Líneas de investigación:
Procesos artísticos contemporáneos.
Subjetividad en el trabajo.
Trabajo artístico y precariedad.
Psicoanálisis y dialogismo.
Relación entre las emociones y la cultura.
La estética.
La política en la era hipermoderna.
Artículos
- Toval-Gajardo, M., Ruiz-Zuñiga, M., & Fortes, G. (2024). Toward a conceptualization of the musical self: A theoretical-methodological approach to subjectivity in independent musicians. Culture & Psychology, 0(0).
- https://doi.org/10.1177/1354067X241297338
Toval-Gajardo, M., Soto-Roy, Á., & Manríquez, F., et al. (2024, octubre 25). Voices and melodies of artistic precarity: The unbearable flexibility of subjectivity in independent musical work. PREPRINT (Versión 1) - https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-5319554/v1
- Toval-Gajardo, M., y Schumacher, F. (2023). Creando en casa (home studio): Emergencia de nuevas prácticas musicales y subjetividades en Chile. Resonancias, 27(53), 145-166.
- http://doi.org/10.7764/res.2023.53.7
- Toval-Gajardo, M., Larrain, A., & Soto Roy, Á. (2023). Creating on the brink of the abyss: Toward an understanding of subjective experience in artistic work. Journal of Theoretical and Philosophical Psychology, 43(3), 163–177. https://doi.org/10.1037/teo0000222