Maestrante en Desarrollo Educativo por la Universidad Pedagógica Nacional.
Licenciatura en Comunicación y Cultura por la Universidad Autónoma de la Ciudad de México Universidad Pedagógica Nacional.
Tesis titulada «Experiencias Socioemocionales Del Quehacer Docente En El Colegio De Bachilleres: Un Análisis De Política En La Educación», la cual tiene como objetivo conocer de qué manera la dinámica sociopolítica del Colegio de Bachilleres de la Ciudad de México afecta las emociones que experimentan los profesores y sus prácticas en su quehacer laboral.
Líneas temáticas: Emociones y Educación
Líneas de investigación: Jóvenes, Identidad, Trabajo, Quehacer y Trabajo Docente.
Artículos
Ledesma, L.M. (en prensa) Experiencia socioemocional en torno al quehacer docente y la micropolítica en el Colegio de Bachilleres. Revista Sociedades y Desigualdades.
Publicaciones en libros
Ledesma, L.M. (2020). La vergüenza ante la deserción escolar. Los condicionantes en la elección de empleo en jóvenes conductores de taxis pirata en Cuautepec. En O. López Sánchez & R. Enríquez Rosas (Coords.), Emociones y juventudes desde la perspectiva sociocultural (pp.237-260). UNAM / ITESO.