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Paula Valeria Gaggini

Universidad Nacional de Mar del Plata/ Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en educación (CIMED)

 

  • Doctoranda en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Mar del Plata.
  • Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Mar del Plata.
  • Especialidad en Educación por la UNMDP.
  • Profesora Universitarias en Ciencias de la Educación en la UNMDP.
  • Su tesis de grado se titula  «Vínculos afectivos y profesionales en los inicios de la vida académica de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación.  Un estudio autoetnográfico a partir de la reapertura de la Licenciatura (2019-2022)».
  • Su proyecto de investigación tuvo como objetivo interpretar cómo se configuran las experiencias biográficas y pedagógicas que acontecen en estudiantes adscriptos/as y becarios/as de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) a partir de sus narrativas.

Líneas temáticas:
Emociones y educación

Líneas de investigación:
Vínculos afectivos, Profesión académica, Autoetnografía

Publicaciones en libros

  • Gaggini, P. (2023). Afectividad y vida académica en las voces de estudiantes de la Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNMdP. En Actas de las III Jornadas de Filosofía de la Educación: Pasiones y afectos en la urdimbre ético-política de lo educativo. Universidad Nacional de Mar del Plata. Descargar
  • Gaggini, P. & Martino, M. (2023). Sentipensando juntas en una conversación: Una narrativa para compartir nuevos (otros) sentidos en la educación. En I. Villaverde & O. Barone Zallocco, Composiciones pedagógicas vivas y (de)formadas: re(X)istencias de fuegxs agenciadxs (pp. 121-127). Mar del Plata, UNMdP. Descargar 
  • Gaggini, P. (2023). El rostro de la inclusión amorosa en la universidad. Experiencia en la voz de una estudiante. En G. Biber, C. De Pauw, V. Di Pasquale & V. Pasqualini, (Comp), IX Encuentro Nacional y VI Latinoamericano sobre Ingreso Universitario: la educación superior como derecho: sentidos, prácticas y apuestas para una agenda de ingreso y permanencia en las universidades públicas. San Luis, Nueva Editorial Universitaria – UNSL.
  • Gaggini, P. (2022). Abrazar los deseos de nuestros adolescentes. En M. Buzeki, L. González, M. Mendoza Correa (Comp.), Adolescencias. Ponencias estudiantiles 2020 – 2021 (pp. 180-184). Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata. Descarga

                    Artículos

  • Bustamante Salvatierra, S. y Gaggini, P. (2023). Residencias afectivas: experiencias compartidas en el Profesorado de Ciencias de la Educación (UNMDP). Revista Entramados, 10(14), 210-218. ARK CAICYT: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s24226459/brgyxqlqw. Descargar
  • Gaggini, P. (2022). La hospitalidad como acontecimiento educativo. Narrativas de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación en la UNMdP. Revista de investigación Narrativa, 2(3), 189- 196. Descarga
  • Gaggini, P. (2021). (Des) Protección, deseos detenidos, y pedagogías resurgentes.  Revista Entramados, 8(9), 139-145. Descargar