Paula Valeria Gaggini
Universidad Nacional de Mar del Plata/ Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en educación (CIMED)
- Doctoranda en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Mar del Plata.
- Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Mar del Plata.
- Especialidad en Educación por la UNMDP.
- Profesora Universitarias en Ciencias de la Educación en la UNMDP.
- Su tesis de grado se titula «Vínculos afectivos y profesionales en los inicios de la vida académica de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Un estudio autoetnográfico a partir de la reapertura de la Licenciatura (2019-2022)».
- Su proyecto de investigación tuvo como objetivo interpretar cómo se configuran las experiencias biográficas y pedagógicas que acontecen en estudiantes adscriptos/as y becarios/as de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) a partir de sus narrativas.
Líneas temáticas:
Emociones y educación
Líneas de investigación:
Vínculos afectivos, Profesión académica, Autoetnografía
Publicaciones en libros
- Gaggini, P. (2023). Afectividad y vida académica en las voces de estudiantes de la Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNMdP. En Actas de las III Jornadas de Filosofía de la Educación: Pasiones y afectos en la urdimbre ético-política de lo educativo. Universidad Nacional de Mar del Plata. Descargar
- Gaggini, P. & Martino, M. (2023). Sentipensando juntas en una conversación: Una narrativa para compartir nuevos (otros) sentidos en la educación. En I. Villaverde & O. Barone Zallocco, Composiciones pedagógicas vivas y (de)formadas: re(X)istencias de fuegxs agenciadxs (pp. 121-127). Mar del Plata, UNMdP. Descargar
- Gaggini, P. (2023). El rostro de la inclusión amorosa en la universidad. Experiencia en la voz de una estudiante. En G. Biber, C. De Pauw, V. Di Pasquale & V. Pasqualini, (Comp), IX Encuentro Nacional y VI Latinoamericano sobre Ingreso Universitario: la educación superior como derecho: sentidos, prácticas y apuestas para una agenda de ingreso y permanencia en las universidades públicas. San Luis, Nueva Editorial Universitaria – UNSL.
- Gaggini, P. (2022). Abrazar los deseos de nuestros adolescentes. En M. Buzeki, L. González, M. Mendoza Correa (Comp.), Adolescencias. Ponencias estudiantiles 2020 – 2021 (pp. 180-184). Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata. Descarga
Artículos
- Gaggini, P. (2024). Vínculos afectivos y profesionales en los inicios de la vida académica de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Un estudio autoetnográfico a partir de la reapertura de la Licenciatura (2019-2022) [Tesis de grado]. Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. LEER
- Bustamante Salvatierra, S. y Gaggini, P. (2024). La afectividad en el Nivel Superior Universitario: reflexiones en torno a las categorías de acompañamiento y escucha. Revista de Educación, 33, 71-85. LEER
- Aguirre, J., Foutel, M. y Gaggini, P. (2024). Vínculos afectivos y profesionales en los inicios de la vida académica. Narrativas de estudiantes avanzados de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Arandu UTIC, 11(1), 1–25. https://doi.org/10.69639/
arandu.v11i1.171. Descargar - Bustamante Salvatierra, S. y Gaggini, P. (2023). Residencias afectivas: experiencias compartidas en el Profesorado de Ciencias de la Educación (UNMDP). Revista Entramados, 10(14), 210-218. ARK CAICYT: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s24226459/brgyxqlqw. Descargar
- Gaggini, P. (2022). La hospitalidad como acontecimiento educativo. Narrativas de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación en la UNMdP. Revista de investigación Narrativa, 2(3), 189- 196. Descarga
- Gaggini, P. (2021). (Des) Protección, deseos detenidos, y pedagogías resurgentes. Revista Entramados, 8(9), 139-145. Descargar