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Oliva López Sánchez

Facultad de Estudios Superiores Iztacala-Universidad Nacional Autónoma de México

 

  • Co-fundadora y Co-coordinadora de la RENISCE Internacional.
  • Coordinadora del Laboratorio de Investigación Interdisciplinaria sobre Cuerpo, Emociones y Género (LIICEG), Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM (FESI).
  • Miembro del Sistema Nacional de Investigadores-CONACyT, nivel II.
  • Posdoctorado en Antropología Social por el CIESAS Unidad D.F, Doctorado en Antropología Médica por el CIESAS Unidad D.F. Maestría en Psicoterapia Corporal por la Universidad Intercontinental, Especialidad en Estudios de Género por el Programa Interdisciplinario de Estudios de la Mujer de El Colegio de México y Licenciatura en Psicología por la FES Iztacala de la UNAM.
  • Profesora Titular “C” Tiempo Completo, adscrita a la carrera de psicología en la FESI.
  • Docente y tutora en el Posgrado en Ciencias Médicas campo disciplinar en Antropología de la salud e historia de la salud. Tutora del posgrado en psicología de la Fac. de Psic. UNAM y del Posgrado en Antropología UNAM. Tutora en el posgrado en Ciencias Humanas y Sociales en el Centro de Estudios Sociales de la Universidad Nacional de Colombia.
  • Coordinadora del proyecto de investigación «Características psicosociales y procesos socioemocionales en comunidades estudiantiles universitarias frente al aislamiento sanitario por COVID 19: hacia una política institucional del cuidado, autocuidado y autoatención” (2021-2023), clave IN301021, con financiamiento  del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT) de la Dirección General de Asuntos del Personal Académico de la UNAM.
  • Premio Nacional en Investigación en el área de Humanidades de la Academia Mexicana de Ciencias en 2009.
  • Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz, 2016, por contribuir de manera sobresaliente con su labor académica, porque sus aportaciones fortalecen el trabajo académico con equidad.
  • Presea al Mérito Académico, por su sobresaliente labor como Profesora de Carrera de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM en 2019.
  • Nivel D, Programa de Primas al Desempeño del Personal Académico (PRIDE) de la FES Iztacala, UNAM.
  • Integrante de la Comisión Interna para la Igualdad de Género (CINIG).
  • Persona Orientadora Comunitaria (POC) en la FES Iztacala desde el 2020.

Líneas de investigación
Representaciones técnico-médicas del cuerpo de las mujeres en México (siglos XIX, XX y XXI).
Salud mental desde las perspectivas de la antropología médica y la historia cultural con perspectiva de género.
Estudios socioculturales de las emociones y el cuerpo.
Historia cultural de las emociones y la educación sentimental en México y América Latina.
Procesos salud mental, enfermedad y atención en la pandemia.

Redes académicas en las que participa:

  • Miembro Regular de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) desde 2013.
  • Seminario Permanente de Antropología Médica. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS-CDMX).
  • Seminario Institucional Sociología de las Emociones. Instituto de Investigaciones Sociales-UNAM.
  • Integrante del Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales, A.C.
  • Miembro de la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP).

Artículos

  • López, O. (2023). Los giros del giro afectivo: la centralidad de la vida sensible para teorizar lo social. Una lectura en clave latinoamericana. Revista Historia y Grafías, 31 (62), 263-301. https://doi.org/10.48102/hyg.vi62.497
  • Rojas, V. y López, O. (2024). Editorial. Tejiendo bienestar: Explorando las intersecciones entre salud mental y enfermería. Revista Mexicana de Enfermería, 12 (1), 1-3.
  • Rojas, V. y Oliva López, O. (2024). Procesos socioemocionales de estudiantes de enfermería de la UNAM en contextos Covid-19. Convergencia. Revista de Ciencias Sociales, 31, 1-28. https://convergencia.uaemex.mx/article/view/22251
  • López, O., Cortijo, X., Sandoval, P. E., González, E., & Robles, A. L. (2023) Procesos socioemocionales durante la pandemia por COVID 19 en estudiantes de posgrado.  Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU), 17(1), pp. e1689.  https://doi.org/10.19083/ridu.2023.1689.
  • López, O., Palacios, X., Robles, & A. (2022) L.Changes in college student health due to COVID-19 (SARS-CoV-2): An approach in light of the emotional dimensión. World Journal of Advanced Research and Reviews,  13, (3), pp. 211–218. https://doi.org/10.30574/wjarr.2022.13.3.0229 
  • López, O., González, E., & Villeda, M. A. (2022) Experiencias socioemocionales de universitarios ante la educación virtual por COVID-19. Revista Nómadas, volumen 56, 2022, pp. 153-171.   http://nomadas.ucentral.edu.co/nomadas/pdf/nomadas_56/56_8LGV_Experiencias_socioemocionales_de_universitarios.pdf 
  • López, O. y Robles, A. (2022). Estrés y ansiedad en estudiantes de educación superior en condiciones pandémicas. Una intervención psicológica. Enseñanza e Investigación en Psicología, 4(1), 472-486.
  • López, O., Robles, A., Arenas, G., Ortega, L. y Olvera, J. (2022). Alteraciones emocionales y físicas en estudiantes universitarios ante el distanciamiento social por COVID 19. Alternativas en Psicología, (48, 98-109.
  • López, O., Sandoval, P. y Villeda, M. (2022). Gestión emocional del Cuidado en la comunidad universitaria en tiempos de COVID–19. Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares, 10(2), 145-160. http://doi.org/10.18848/2474-6029/CGP/v10i02/145-160
  • López, O. y Douglas, N. (2022).  Lives of violence and Vengeance: Life Stories of Older Oaxacan Adults. Issues in Mental Health Nursing, 43(7), 650-658.
  • López, O., Palumbo, M. y Douglas, N. (2021). Procesos socioemocionales de estudiantes de enfermería de la Sierra Sur de Oaxaca ante la COVID 19. Boletín Científico Sapiens Research, 11(2), 34-40.
  • López, O. y Robles, A. (2021). Procesos socioemocionales de universitarios ante la escolarización remota de emergencia a causa de las medidas sanitarias por COVID 19. Revista Latinoamericana de Estudios sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad, RELACES, (36), 12-24.
  • López, O., Martínez, V. y Robles, A. (2021). Estudio exploratorio sobre emociones y violencia durante el confinamiento social por COVID 19 en estudiantes universitarios. Revista Trabajo Social, (27-28), 37-49.
  • López, O. y Cortijo, X. (2021). Procesos socioemocionales de estudiantes universitarios por medidas sanitarias COVID-19: resultados preliminares. South Florida Journal of Development, 2(1), 4147-4162.
  • López, O. (2020). Los consultorios emocionales: notas para un análisis de la educación sentimental en México en las primeras décadas del siglo XX. Revista Anuario del Instituto de Historia Argentina, 20(1), e109.
  • López, O. y Morales, R. (2020). La experiencia del desplazamiento interno forzado: una mirada desde los procesos socioemocionales. Revista Electrónica Cultura y representaciones sociales, (15), 425-451.
  • López, O. y Suárez, V. (2020). “Entre quimioterapias, herbolaria y espiritualidades. Estudio antropológico sobre el pluralismo terapéutico en adultos con cáncer en México” en Revista de Salud Pública, 22(3), https://doi.org/10.15446/rsap.V22n3.84791
  • López, O. y Suárez, V. (2019). “La dimensión emocional en torno al cáncer. Estrategias de análisis desde la antropología de la salud” en Cuicuilco Revista de Ciencias Antropológicas, (76), pp. 31-60. https://revistas.inah.gob.mx/index.php/cuicuilco/article/view/15460/16498
  • López, O. y Nance, D.(2019). “Something Born of the Heart”: Culturally Affiliated Illnesses of Older Adults in Oaxaca”, en Issues in Mental Health Nursing. pág. 1-8. https://doi.org/10.1080/01612840.2019.1650854

Libros

  • López, O., Snadoval. P. y Villeda, M. (2023). Cuidado, autocuidado y autoatención: Emociones, resiliencia y comunidad afectiva entre universitarios en tiempos de COVID 19 (en inglés: Emotional management of caregiving and self-care in Mexican university students in health sciences during times of COVID-19). En N. Portillo, M. Morgan y M. Gallardo (Eds.), Psychology and Covid-19 in the Americas (Volumen II, pp. 211-219). Springer.
  • López, O. (Coord). (2021). Amor, desamor y modernidad. Régimen de una educación sentimental en México y América Latina (1900-1950). UNAM-Facultad de Estudios Superiores Iztacala.
  • López, O. (2019). Extravíos del alma mexicana. Patologización de las emociones en los diagnósticos psiquiátricos (1900-1940). FES Iztacala UNAM. 

Publicación en libros

  • López, O. (2023). Love and Heartbreak: The Creation of a Popular Culture of Emotion and Romance in Latin America. En Barclay, K. y Stearns, P. (Eds.). The Routledge History of Emotion in the Modern World (pp. 154-166). Nueva York: Routledge.
  • López, O. (2022). La dimensión emocional como categoría analítica en la historiografía cultural de las emociones. En Enríquez, R. y López, O. (Coords.). Los procesos corpoemocionales en los estudios de género y sexualidades (pp. 19-36). Colección Emociones e Interdisciplina. Guadalajara, México: ITESO / UNAM-FES Iztacala.
  • López, O. y Félix. A. (2022). El concepto de amor romántico en la pareja contemporánea y los problemas de género. En Romano, A., Alkolombre, P. y Cardó, G. (Comps.). Poder, género y amor. Vol. 1. Perspectivas masculinas contemporáneas (pp. 95-105). Letra Viva.
  • López, O. (2022). Bienestar Emocional: La simplificación de la vida afectiva en el paradigma hegemónico de la salud mental en tiempos pandémicos. En Anapios, L y Hammerschmidt, C. (Coords.). Política, afectos e identidades en América Latina (pp. 283-303). Buenos Aires / Guadalajara: CLACSO / CALAS.
  • López, O. (2021). Consideraciones finales: Amor, desamor y modernidad: Una estructura sociocultural para reflexionar. En López, O. (Coord.). Amor, desamor y modernidad. Régimen de una educación sentimental en México y América Latina (1900-1950) (pp.367-373). Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM.
  • López, O. (2021). Las cartas amorosas de la imprenta Vanegas Arroyo en la educación sentimental y los ordenamientos de género en México (1900-1922). En López, O. (Coord.). Amor, desamor y modernidad. Régimen de una educación sentimental en México y América Latina (1900-1950) (pp. 21-54). Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM.
  • López, O. y Flores, E. (2021). Popular Songs of Antonio Vanegas Arroyo: Emotionology of Love in Mexico 1880-1911. En Macon, C., Solana, M. y Vacarezza, N. (Eds.). Affect, Gender and Sexuality in Latin America (pp. 231-253). Palgrave MacMillan.
  • López, O. (2019). El alma mexicana o de cómo las disciplinas psi construyeron la identidad psíquica del mexicano en los siglos XIX y XX. En Epele, M. (Comp.). Políticas terapéuticas y economías de sufrimiento: perspectivas y debates contemporáneos sobre las tecnologías Psi (pp. 49-77). IIGG-CLACSO Colección/Instituto de Investigaciones “Gino Germani”/Facultad de Ciencias Sociales/Universidad de Buenos Aires/Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
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