Luis Arturo Guerrero Azpeitia
Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo
- Profesor-Investigador de la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo
- Cuenta con una Maestría en Ciencias con Orientación en Enseñanza de las Matemáticas y Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
- Realizó un Diplomado en Educación Basada en Competencias/Coordinación de Universidades Politécnicas (México) y un Diplomado de Actualización de Habilidades Docentes En el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (México).
- Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, SNII, Candidato
- Ha participación como ponente y tallerista en diversos congresos nacionales e internacionales de Educación (COMIE), Educación Matemática (RELME), Educación Comparada (SOMEC) y Sociología (COLMES); moderador de mesa y evaluador del III Premio Mexicano de Sociología (COLMES).
- Dirige el proyecto «Explicar y comprender la relación entre las emociones y el aprendizaje en estudiantesuniversitarios mediante un análisis comparado de corte sociológico con la finalidad de establecer proyectos deintervención educativa».
Líneas temáticas:
Emociones y educación
Líneas de investigación:
Estudios sociales y culturales en educación.
Innovación e intervención educativa.
Publicación de libros
- Guerrero, L. y Cerón, A. (2020). Emociones y contexto sociocultural en el desarrollo de capacidades básicas en el nivel universitario: un estudio exploratorio. En López, O. y Enríquez, R. Emociones y Juventudes desde la perspectiva sociocultural (pp. 185-214). México: FES Iztacala/ITESO.
Artículos
- Guerrero, L. (2022). Precariousness, inequualities and emotional health care practices in university students. Journal of Contemporary Sociology, 9(27), 19-28.
- Guerrero, L. (2021). Emociones y aprendizaje en un contexto de pandemia. Una aproximación sociocultural en estudiantes universitarios. Runas. Journal of Education & Culture, 3(6), e2107.
- Guerrero, L. (2021). Tensiones, emociones y aprendizaje en estudiantes universitarios en tiempos de pandemia. Puriq, 3(4), 541–554.
- Guerrero, L. (2020). Capitales, habitus y disposiciones de profesores universitarios. Una aproximación a partir de sustrayectorias académicas. Religación Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(25), 117-131.
- Guerrero, L. (2017). El estudio de la subjetividad. Una mirada desde la educación comparada. Crescendo. Educación y Humanidades, 4(1), 50-71.
- Guerrero, L. (2017). La importancia de la subjetividad en la formación de estudiantes universitarios. Exploratoris. Observatorio de la realidad social, 6(2), 121-128.