Libros

• Abellán López, M.Á., Pardo Beneyto, G. & Quinto Abellán, A. (2024). Gobernanza democrática y ciudadanía global. Retos y nuevas competencias en las sociedades contemporáneas. Los libros de la Catarata.
• Abellán López, M.Á., Pardo Beneyto, G. & Aldeguer Cerdà, B. (2023). Las capacidades democráticas en la sociedad digital contemporánea. En torno a la educación democrática. Tirant lo Blanch.
• Pardo Beneyto, G. y Abellán López, M.A. (2023). (Coords.). Experiencias participativas infantiles y juveniles. Perspectivas sobre procesos de democratización y gobernanza. València, Tirant lo Blanch. 
• Abellán, M.A., Pardo, G. y Beltrán, J. (2022). Cuaderno de capacidades para presupuestos participativos con niños, niñas y adolescentes. Ciudades Amigas de la Infancia. UNICEF. LEER
• Abellán López, M. A. y Rodríguez del Pino, J. A. (coords.). (2022). Vínculos entre el sistema autonómico y las ciencias sociales. Cuarenta años de Estatut en la Comunitat Valenciana, València, Tirant lo Blanch.
• Abellan, L. M. A. & Rodríguez, D. J. A. (Coords.). (2021). Participación y sostenibilidad en la sociedad valenciana. Tirant Lo Blanch.
• Abellan, L. M. A. & Rodríguez, D. J. A. (coords.). (2021). Nuevas tendencias en la responsabilidad social corporativa. Tirant Lo Blanch.

Publicación en libros

• Abellán López, M.A., Pardo Beneyto, G. y Aldeguer Cerdà, B. (2023). Los presupuestos participativos infantiles y juveniles como socialización democrática. Análisis de cuatro prácticas municipales en la Comunitat Valenciana. En Pardo-Beneyto, G. y Abellán-López, M.A. (Coords.). Experiencias participativas infantiles y juveniles. Perspectivas sobre procesos de democratización y gobernanza. València, Tirant lo Blanch. ISBN: 978-84-19376-54-1.
• Abellán López, M.A. (2023). Modelos de educación democrática en las sociedades contemporáneas. El presupuesto participativo como capacitación política. En Pardo-Beneyto, G. y Abellán-López, M.A. (Coords.). Experiencias participativas infantiles y juveniles. Perspectivas sobre procesos de democratización y gobernanza. València, Tirant lo Blanch. ISBN: 978-84-19376-54-1.
• Sanvicén Torné, F,; Cussó Parcerissas, I.; Abellán López, M. A.; Jareño Ruiz, D. (2022). Una estranya sacseja les nostres vides. Diseccionant les mutacions de la covid-19 amb mirada sociològic. En: Andreu Domingo i Mercè Barceló, Les mutacions socials de la COVID-19. Informe de l’Institut d’Estudis Catalans, 173-196. https://doi.org/10.2436/15.3000.02.9
• Abellán Lopez, M. A. y Pardo Beneyto, G. (2022). La rendición de cuentas y los contrapoderes: una necesidad democrática en el control del gasto y de la gestión pública. En: Manuel Sánchez de Diego Fernández de la Riva y María Salvador Martínez (dirs.). Daniel Jove Villares (coord.). Fundamentos de la transparencia, aspectos políticos y perspectiva internacional. Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 87-106. ISBN: 978-84-259-1920-6.
• Abellán López, M. A., Pineda Nebot, C.  y Pardo Beneyto, G. (2022). El movimiento social la España vaciada. Una aproximación a sus plataformas reivindicativas. En Participación social y políticas públicas en Iberoamérica. Universidad Externado de Colombia, pp. 75-98. ISBN: 978-958-790-737-7. LEER
• Simón Medina, N.; Abellán López, M. A.; Cisneros Britto, J. (2022). Diseño del proyecto aulas inclusivas. Desarrollo de grupos interactivos con alumnado con síndrome de Down. En El cambio inesperado. Educación inclusiva y comunicación responsable ante la vulnerabilidad sobrevenida. Dykinson, pp. 139-153, ISBN: 978-84-1122-000-2. LEER
• Nogueira Barros, Jones; Lobato, Marcelo; Lourenço, Marinete; Abellán López, María Angeles (2022). La educación indígena en Brasil. En De la formación del docente rural en Latinoamérica. Una revisión documental. Pp. 76-89, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y CRESUR. ISBN: 978-607-8671-78-6. LEER